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  为全面落实《关于全面加强新时代大中小学劳作教育的定见》精力，成都市盐道街小学锦馨分校以“美好日子从心开端，美好日子用手发明”为核心理念，构建“校内＋校外”双轨并行的劳作教育实践活动。该校经过“讲堂启蒙—技术淬炼—日子滋润”三维联动，引领学生在躬身实践中感悟劳作真理，让劳作教育成为滋补心灵的生长膏壤。

  晨光熹微中，全校师生肃立操场，一场以“巧手筑梦 劳作启航”为主题的国旗下宣讲活动正式摆开系列劳作教育的前奏。五（2）中队的少先队员用幼嫩却铿锵的声响礼赞普通劳作者，以灵动如蝶的舞姿演绎劳作的蓬勃生机。当音乐的旋律在校园上空回响，孩子们眼中闪烁着对劳作的敬重与神往。这场独具匠心的思政课，如春雨般在幼嫩心田播撒下劳作荣耀的金色种子。

  作为校园劳作教育系统中的特征品牌活动，该校劳作技术大赛一直以立异实践为引领，致力于培养学生的归纳劳作素质。本届劳作技术大赛紧扣“班班有舞台，人人展风貌”的育人愿景，依循不同学段学生的生长规则，精心设计不同年级的竞赛项目。

  一年级构思收纳盒活动中，彩纸翻飞，布料起舞，孩子们用幼嫩双手折叠出构思收纳盒，在方寸之间领会“收拾的艺术”。二年级同学经过串珠手链，丝线络绎，珠玉生辉，传统工艺与童真构思碰撞出绝无仅有的串珠手链。三年级展开了剥豌豆活动，豌豆轻响，指尖飘动，限时剥豆竞赛比拼速度与专心，诠释“匠心精力”。

  四年级同学在鞋带翻飞中，增强了团队协作才能，个人赛与接力赛交织出职责与担任的乐章。五年级同学以果蔬为笔、餐盘为纸，巧思妙构制作“劳作发明美”的诗意画卷。六年级学子用刀工见真章，土豆丝如银针，普通食材在耐性雕刻中开放光荣。

  经班级初赛选拔，该校216名选手晋级决赛。终究78名同学荣获“劳作达人奖”，138名同学获“劳作优胜奖”，36个班级分获集体荣誉。颁奖典礼上，各年级行政厚意寄语，对参赛选手在赛场上的杰出体现给予充分肯定与高度赞誉。

  五一假日期间，“劳作小能手”应战活动炽热展开。孩子们在家庭实验室与野外讲堂中完结两层生长课题。收拾书桌如布阵，叠被铺床似雕塑，饯别“自己的工作自己做”的许诺；择菜洗碗悟艰苦，简略烹饪尝百味，领会“一粥一饭当思来之不易”。走出校园，孩子们在田间地头体会春耕秋实，在洗车行里感触服务价值，在街道社区饯别公民职责，用幼嫩双手测量劳作的广度与深度。

  从国旗下的铮铮誓言，到赛场上的滴滴汗水；从校园里的技术比拼，到家庭与社会中的躬身实践，盐小锦馨的劳作教育系列活动完成了“知行合一”的育人愿景。校园相关担任这个的人说，未来，校园将继续探究“劳作＋课程”“劳作＋研学”等立异形式，让劳作教育成为滋补学生全面发展的膏壤，助力每位“馨少年”生长为热爱劳作、勤于发明、懂得感恩的新时代追梦人！（图/文 成都市盐道街小学锦馨分校）